전국 41개 의과대학에 대해 내년부터 실시되는 제2주기 의대 인정평가에는 지난 1주기(2000~2004년)때 평가유형과 달리 분야별 또는 종합적인 측면의 최우수군을 선정하는 방안이 검토되고 있다.
안덕선(고대의대, 성형외과) 한국의학교육평가원 평가기준전문위원회 위원장은 23일 대전 유성호텔에서 개최된 의대 인정평가 교수 워크숍에서 “내년부터 시작되는 제2주기 인정평가의 초(안)”이라고 전제하면서 이같이 밝혔다.
2주기 인정평가 전략과 관련 그는 “그동안 정성적(질적평가) 평가로 진행돼 온 인정평가를 내년부터는 정성적․정량적 양면평가로 진행하고 서열화 방지와 변별력을 부여할 수 있도록 할 계획”이라고 말했다.
이를위해 평가받은 의과대학중 일정수준 이상의 평가성적을 얻은 대학에 대해서는 분야별 또는 종합적인 측면의 최우수군을 선정하는 방안을 추진중이라고 밝혔다.
특히, 교수 평가와 관련하여 교수강좌 평가제도의 실태 뿐아니라 ▲평가결과에 의한 후속조치 및 교육개선실적 등 평가자료 활용도 ▲교육정보 공시제도 활성화 등도 평가할 예정이다.
아울러 교원 교육개발, 교육에 대한 보상, 교수의 출신 구성, 교수 선발, 교육전문가 양성 등도 교수 평가기준에 포함된다.
또 전공의 교육이나 대학원을 평가하므로써 졸업후 교육도 평가하고 ▲의과대학 교육과정의 소유주체 ▲교육과정의 구성(기초자연과학, 행동 및 인문사회과학, 임상의학) ▲성인교육론 강화(유급제도개선, 방학제도개선) 여부 등도 반영할 계획이다.
기초의학의 경우 기초 전공자 양성책을 비롯 학생 선택 연구제도, 실습교육 내실화, 통합교육 도입 등이 평가되고, 임상교육은 통합교육 장려여부, 적절한 강의시간, 임상술기센터 보유, 임상실습의 선진화, 임상술기교육의 선진화, 대학의 졸업후 교육역할 등도 포함될 예정이다.
임상실습 평가 부분에서는 실습기간 및 장소확충, 핵심과 선택, 국제화, 학생위주 편성, 내실화(학생인턴), 수행평가 등이 주된 평가기준이 될 전망이다.
분배교육과 관련 대학내 지역적으로 분리된 교육, 대학병원의 대학 교정화 및 구조화, 대학교육행정구조확립(임상교학처장, 혹은 부학장급이상), 교육수련부장과 별도의 의학교육 및 연구담당, 학생 및 전공의 임상교육담당 등도 평가대상에 포함시킬 계획이다.
전공의 교육 부문에서는 교육목표, 교육과정, 전공의 평가, 전공의 복지 등과 핵심교육 및 오리엔테이션 교육 등도 평가된다.
행정 및 재정과 관련 ▲학장단 구조의 적절성 ▲교육, 교수, 학생, 연구, 임상교육, 기초 등 분야별 부장(부학장, 부학장보) 평가 ▲학장의 전결권 ▲의과대학 예산편성 및 집행구조 등을 평가할 예정이다.
한편, 안덕선 위원장은 “이같은 기본방향을 토대로 최대한의 의견수렴 과정을 거쳐 평가의 고유기능에 충실하도록 할 계획”이라며 “오는 5월경 공청회를 거쳐 올 후반기에 최종 평가기준안을 발표하겠다”고 덧붙였다. |
