데일리메디 새내기 의대생에 명품 의대 개론수업은…

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새내기 의대생에 명품 의대 개론수업은…


[ 2010년 03월 31일 02시 28분 ]

꿈많은 새내기들이 의과대학에 입학해서 처음 듣는 개론 수업. 어떻게 가르치는 것이 효율적일까?

고려대학교 의과대학 김형규 교수[사진](안암병원 신장내과)는 "가르친다고 다 배우는 것이 아니다"라는 명언을 기억하라고 조언한다.

그는 최근 고려대학교 우수강의 사례모음집 중 '의과대학에서의 성공적인 팀 티칭 방법'을 주제로 기고한 글에서 의학개론의 적합한 교수법에 대해 설명했다.

'의학개론' 수업은 의예과 학생들에게 학문을 가르치는 것이라기보다 학생들이 졸업 후 의사가 되면 할 수 있는 역할에 대한 탐색과 의료계 현안을 이해시키는 것을 목표로 한다.

따라서 다양한 주제에 대한 팀 티칭(Team Teaching)이 가장 효과적인 교수법이라고 김 교수는 말한다.

김형규 교수는 "과목이 지향하는 것이 무엇인지, 수업 후 그런 취지가 잘 전달됐는지를 확인하는 것이 필요하다"며 "학생들의 수업에 대한 바람이나 건의를 수용할 수 있는 기회가 있으면 다음 수업 때 도움이 된다"고 말했다.

가급적 수업 중 학생들과 대화하고 자기 생각을 말할 기회를 주는 것도 수업의 집중도를 높이는 데 도움이 된다는 설명이다.

의학개론 수업은 의학의 역사, 기초의학, 임상의학 등을 포괄하며 제약의의 역할, 의학전문기자의 삶 등 다양한 진로를 탐색하는 특강 내용을 담고 있다.

김 교수는 "평가방법은 다양화하는 것은 학생들의 다양한 능력을 평가할 수 있을 뿐 아니라 평가방법에 따른 오류를 줄일 수 있고, 수업의 완성도도 높일 수 있다"며 "학생들의 성취욕을 고취할 수 있는 다양한 평가방법을 고려해야 한다"고 조언했다.